姓名：李玉璇
性别：女
籍贯：湖南省常德市
政治面貌：中共预备党员
学院：土木工程与建筑学院
年级班级：2020级风景园林2班
座右铭：执着于理想，纯粹于当下
事迹简介：遭遇挫折不气馁，身陷逆境勇前进，穷且益坚，不坠青云之志。出生农村家庭，但未磨灭理想，一步一个脚印，积极面对生活。绩点3.95，现已成功推免至东北林业大学，曾获国家励志奖学金、德山助学金、校一等奖学金等，发表省级论文一篇，两篇已投稿，一篇拟录用，获得三好学生，优秀共青团员、优秀学生干部等称号。
尊敬的评委老师：
您好！我是李玉璇，吉首大学土木工程与建筑学院风景园林专业学生，现已推免至东北林业大学进行研究生学习。我出生在一个并不富裕的低保家庭，有一个双胞胎弟弟，面对高考失利与两个孩子上大学经济负担加重的情况，我暗自下定决心，在大学中一定要闯出一番成绩，不辜负父母的厚望。
寻找光——出身寒门，奋斗自强
刚进入大学就给我一记重击，由于身体原因和未掌握好的学习方法，我在大一第一学期班级排名16名，这使我充满了挫败感。但我深知勤能补拙，因此在接下来的学习过程中我奋起直追，不断调整学习方法，积极向老师请教，尽量保持每学期专业第一，经过老师悉心指导和自己的辛勤努力，现专业成绩排名1/81，一次性通过英语四六级，获评国家励志学金、德山助学金（1%）、校级一等奖学金两次等荣誉奖项，也在学院“匠心土建·星耀天门”五星育人活动中获得勤学之星称号。我深知人生并不是一帆风顺的，在逆境中方能更好地成长。通过对专业课程的学习，我掌握了坚实的风景园林植物与设计基础，形成了较为扎实的知识体系，也坚定了想要继续读研精进的想法。
追寻光——参与科研，积极实践
我积极参与科研竞赛，曾主持/参与校级课题2项，发表学术论文1篇，获得学科竞赛省级奖项1项、校级奖项若干。
我于大二学年申请加入吉首大学卓越园林创新实验室，并在导师指导下申报课题《基于共生理论的校园康养景观设计研究——以吉首大学为例》，该项目在开题时得到院系老师的肯定，并成功在学校立项。在该项目中，我们查阅大量文献，进行现场实地调研、存在问题分析及组织课题组探讨学习等，获得了从文献查阅、方案设计、实地调研到论文写作的系统性科研训练，并且作为项目负责人，我也学会了如何去高效推动项目的进展，两篇文章均已投稿。
同一学年，我还积极备战挑战杯学术竞赛和撰写学术论文。作为第一负责人，我在指导老师的带领下于不同季节多次前往天门山国家森林公园进行野外植物调查，对天门山山顶台地有毒、食用、观赏植物资源进行分析与整合。我们的选题是基于游客视角的天门山山顶台地野生植物的调查研究，我主要负责的是野生食用植物板块。指导老师只是给了一个天门山植物的整体数据，关于野生食用植物部分需要自己去筛选整理，建立植物名录。这对于从未有过科研经历的我是一个不小的挑战，在老师的指导下，我通过查阅《中国植物志》、参考《中国食用本草》《食用植物资源学》《救荒本草》《张家界本土植物资源及利用》等相关文献资料，选择了134种植物，整理出物种种类、生活型、地理成分等数据，并进一步筛选出野生食用植物的食用类别、营养价值、食用部位和食用方法，前后经过6次修改和相关老师专家的把关，最终确定张家界天门山野生食用植物名录。并且我以第一作者的身份发表学术论文《张家界天门山山顶台地野生食用植物资源调查与分析》，也在挑战杯竞赛中获得校级奖项。这次科研经历是一次从0到1的突破，引领着我走入科学研究的大门，虽然是一次极具挑战性的经历，但通过该项目，我又进一步锻炼了自身的科研能力。
成为光——综合发展，热爱生活
学习之余，我十分注重个人的全方面发展。在学生工作方面，我曾担任办公室副主任，负责学院奖助学金工作，成功举办新老生见面会等大型活动；担任2022级风景园林班级助理，负责新生开学的相关工作跟进，对其生活、学习、军训进行引导和组织统筹。由于表现出色，曾获得“校优秀学生干部”、“优秀共青团员”等称号。兴趣爱好上，我积极参加吉首大学第六届大学生体育运动会乒乓球比赛，并获得了第三名的成绩；担任茶艺社茶艺部部长，组织策划“茶缘”文化主题知识竞赛，获评“优秀工作者”称号。我同时积极参与志愿服务，在2022年暑假参与共青团组织的“一起云支教”活动，坚持用自己的力量来帮助边远地区留守儿童。志愿时长达172小时，拥有中国注册志愿者志愿服务证，荣获2022年“校级优秀志愿者”。
“不忘本来，面向未来”，大学四年通过学院的精心栽培和老师们孜孜不倦的教导，我不仅收获了知识，也收获了成长，懂得了怎么去面对未来的人生。有人说我是幸运的，但我深知这份幸运是靠无数个日夜积累起来的，是属于我的底气。
“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，在当前的世界形势下，中国正一步步地走向世界舞台中心，这意味着中国青年已经向着外面的世界更近了一步，这需要当代青年有着更大的担当与志向，并为之不懈奋斗，心之所向，无远弗届，穷山距海，不能限也。虽已是毕业生，我会以更加饱满的热情、坚定的信心去攀登新的高峰，牢记使命与担当，用满腔热情写就青春诗行！
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