芙蓉学子——团队合作奖
合作，有时不需要长期的友谊，但它一定需要瞬间的默契；合作，有时不需要完美的结局，但它一定需要辛勤的汗水；合作，有时不需要精湛的技艺，但它一定需要坚定的信心。当我们拥有团结的力量时，没有什么能阻挡我们前进的步伐。这就是我们团队，一个充满激情活力四射的团队，一个知难而上永不退缩的团队。每一次成功，都凝结了这里每一个人的点滴心血，我们团队在一起的每一天都是最美好的记忆。我们团队一直以来遵循“勤奋踏实律己上进”的原则，做到有责任心，工作讲究效率，积极寻求创新，处理好学习与工作的关系，保持工作激情。为每一个成员提供展示自我的平台，做到资源最大化利用。团队成员间融会贯通，紧密配合，力争做出属于我们团队最优秀的作品。
本团队创建于2016年，由颜珊珊、唐泽慧、刘宇三名成员组成，各成员主要是以团队的形式参加各类学科竞赛而聚集在一起。我们团队获得国家奖三项、省级奖两项、校级奖一项。在大学期间我们团队经历了许多事迹，同时也取得了很多成就。
获得奖项
国家级：2016年高教社杯全国大学生数学建模竞赛本科组国家二等奖；2017年第十届中国大学生计算机设计大赛国家三等奖；2017年第十届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛三等奖(一阶段)、二等奖（二阶段）。
省级：2016年全国大学生数学数学建模竞赛省一等奖；2017年中国大学生计算机设计大赛中南赛区一等奖。
校级：吉首大学第十届全国大学生数学建模竞赛。
团队事迹
1、2016年高教社杯全国大学生数学建模竞赛：在比赛过程中我们分工合作，唐泽慧文学功底比较好，擅长写作，所以顺理成章的就负责撰写论文；颜珊珊对数学比较敏感，而且具备扎实的数学专业知识，所以她就负责数学建模部分；而另一个队员就负责具体的数学计算和文献搜索。大家忙着找资料，查论文，然后再讨论。虽然很多时候我们会因为意见不一而争执不休，但正如唐泽慧所说：“可以有争吵但一定要互相尊重，每个人都少一点抱怨，多一点付出和理解，也许离成功就不远了。” 正是这些争吵让我们相互磨合，也让彼此更加了解。查找到的经验方法之上，加入了自己创新的想法，第三题终于迎刃而解。唐泽慧便立马开始撰写论文，在比赛仅剩的最后一晚，三个人都没有合过眼，目不转睛地盯着电脑屏幕，唐泽慧在飞快地敲击着键盘，我们俩陪在左右不时地提出论文需要改进的地方。就在这样不断的修改中，终于在第二天早上八点提交论文完成了比赛。比赛的三天，我们“吃在机房，睡在机房”，精神高度集中，思维快速运转，像是一场没有硝烟的战争，做题到深夜，和衣而睡。功夫不负有心人，我们的数学建模论文通过了省里的选拔获得了省级一等奖，获得了全国范围的角逐机会。决赛地点是在湘潭大学，答辩会是通过面试的形式进行，最终获得全国数学建模竞赛二等奖，由于离答辩的时间只有一天，由于吉首到湘潭还是有七八个小时的火车，而我们的决赛时间是在第二天上午，所以我们当天晚上就要连夜坐车去湘潭，更着急的是我们什么都没有准备，据说答辩是需要做一个PPT的，由于过了两三个月的时间了我们对当初自己写的这篇论文也有点陌生了，还得重新来详细解读我们的这篇论文，还需要做一个PPT，就只有一晚的时间来做这些事情。我们坐的是晚上的火车，当时每人拿着一台电脑在火车上连夜加班，本来我们买的是卧铺，但是卧铺车间会到点关灯所以我们就转移到了硬座车间继续奋斗。我们到凌晨五点到达了湘潭，在湘潭大学附近找了一间酒店休息，但是我们也不敢休息，在房间里面继续为答辩做准备。不过我们的努力并没有白费，我们始终相信坚持一个原则：成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
2、2017年第十届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛：有了之前比赛的经验，对于这次的认证杯数学网络挑战赛不免轻松了许多，比赛开始我们就明确了团队的分工，以及多与老师交流。很快我们就进入了状态，时间一分一秒的流逝着，似乎不给我们任何停歇的机会。建模就是如此，经验虽有，但是应对不同题型的变化还是有点吃力的。这次比赛我们所接触的题目是人脸的识别，这对于我们三个人来说都是一个新的挑战，没有谁之前接触过此类型的题目，所以在这里刘宇就主要负责程序的编写，而颜珊珊则负责资料的收集，唐泽慧便是论文的撰写。建模起初时期我们是完全没有思绪的，但是随着一天中黑夜的降临，我们的思绪又被拉到了现实。指导老师对我们的选题进行了分析，并也给出了我们思考的方向，顿时我们的自信心又回来了。有了思绪之后，我们就有了自己明确的方向，更加努力起来。最后通过在建模室三天的奋斗，在第三天的凌晨我们完成了这一份完美的答卷。
3、2017年第十届全国大学生计算机设计大赛：微课设计大赛是需要大量时间来准备的一场竞赛，我们团队用了5个月的时间才完成这场赛事，从今年三月份就开始准备这个比赛直到八月份才结束。这次比赛我们请彭老师及吴老师作为指导老师。团队中人员的专业分别是数学师范生、信息与计算科学专业，因此最终选择的参赛类别是微课制作。
我们先是参加学校组织的比赛，学校是在三月份组织的比赛，所以从三月份我们就开始进入微课制作，首先我们找到指导老师与他交流思想：老师让我们选取中学数学某一个知识点进行片段教学，我们也初步了解到微课教学的时间不宜太长，如果时间太长那就和传统教学没什么两样了，这样也就体现不出微课的特点。除此之外我们还在网上搜索大量的优秀微课获奖视频，并且将他们一个一个看完，在这个过程中也学到了很多以前都不知道的东西。因为颜珊珊以前给初三的学生做过辅导，所以她决定选取九年级圆这一章的一个知识点：《圆的垂径定理》。一开始就用了三四天的时间来讨论如何引入，在这几天我们各抒己见、各有各的想法，刚开始一直没想到应该用一个什么样的生活实例来引入《圆的垂径定理》，讨论了一天也没出一个具体的解决方案。我们打算在第二天换选题的，第二天一大早我们找到吴老师交流想法之后，吴老师给了我们一个思路：用隧道来引入；有了选题和思路之后颜珊珊就开始着手写教案和制作课件，之后我们接下来写教案就轻松多了。在预计的时间内完成了教案和课件，接下来就是要录制讲课视频了，我们录制视频的时候完全就是靠手机这个设备录制完成的，同样的音频也是用手机录的。在录制视频和音频期间我们NG了无数次，因为在录制过程中不能有一点瑕疵，一有瑕疵我们就得重新开始，后来我们就选择一段一段的录制保存，那些天每天一大早就来到教室因为那时候是最安静的，很晚才回去。在视频音频录制完成以后就是对作品进行后期处理，这个任务完全就交给刘宇了，别看着简单其实要想处理细致还是很麻烦的，他用剩下来的几天时间就用来做视频音频的后期处理了，而且每天还得熬到很晚才睡，果然“有志者，事竟成；苦心人，天不负”，我们的作品获得了中南赛区一等奖。接下来就是要参加全国决赛了，这次微课类的决赛地点在安徽合肥，时间安排在八月六号。同样的参加决赛要准备一个答辩PPT，每个作品的答辩时间是20分钟，前十分钟是播放视频和参赛者进行作品讲解，后面十分钟就是评委对作品进行提问。我们七月底就开始准备我们的答辩材料，做完答辩ppT之后就交给彭老师看，让彭老师帮我们提意见，因为这次去安徽是彭老师带领我们俩去参赛。这几天彭老师也一直陪伴在我们身边，和我们一起奋斗，共同进退，在决赛当天我们团队发挥的还是可以的，但是由于我们的视频做的还不够严格，所以只获得了国家三等奖。但是我们并没有沮丧，因为我们享受了这个过程，结果已经不是很重要了。
个人事迹
颜珊珊：以全院第一的优异成绩获得研究生免推资格并被湖南大学录取；全国大学生金融精英挑战赛三等奖；国家励志奖学金；南勋奖学金；英语六级；全国计算机二级；普通话二乙；会计从业资格证；校级证书：优秀学生专业一等奖学金；第九届数学竞赛专业组二等奖；校三好学生；英语综合技能大赛三等奖。
刘宇：国家励志奖学金；南勋感恩奖学金；计算机二级；英语四级；校级证书：社团文化节开幕式优秀工作者；学风建设优秀工作者；优秀学生奖学金一等奖；元旦晚会优秀工作者；2016年读者之星；第九届数学竞赛二等奖；优秀学生干部。
唐泽慧：美赛建模“国际二等奖”；英语四级；计算机国家二级；校级证书：吉首大学宿舍文化节“一等奖”；吉首大学职业规划大赛“三等奖”；被吉首大学评为“优秀团干”；吉首大学社会实践“优秀个人”；优秀奖学金“三等奖”；“军训先进个人”；吉首大学元旦晚会获 “优秀演员”；吉首大学校园三走快闪“优秀演员”；吉首大学传统文化教育“优秀演员”；在师范生书法大赛中获“三等奖”；师范生书法大赛软笔组“三等奖”；第五届师范生教案竞赛获“优胜奖”；师范生说课讲课竞赛中获“优胜奖”技能大赛之演讲比赛中获“优胜奖”。
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