（通讯员 宋柔）为扎实推进少数民族非遗活态传承，吉首大学音乐舞蹈学院“乐舞赓承”暑期专业实践团，在唐寅玲、黄丽君老师带队指导下，于7月8日至10日赴湘西州龙山县及周边开展非遗采风专项实践。实践团依托音乐、舞蹈专业优势，聚焦国家级非遗土家族摆手舞，以专业力量挖掘土家族歌舞文化内核，推动采风调研成果转化为落地可用的教学资源。

（图为音乐舞蹈学院“乐舞赓承”实践团出发前合影）

为保障采风调研工作规范化、专业化开展，自6月中旬起，团队系统梳理土家族摆手舞动作范式、摆手歌唱腔韵律、民俗祭祀仪式、非遗进校园、乡土美育教材开发等相关文献成果，制定访谈提纲，理顺多方协作机制，为实地调研奠定基础。

（图为实践团与土家族摆手舞传承人现场合影）

7月8日，团队前往龙山县农车镇，与国家级传承人张明光、省级传承人符清文开展深度访谈。两位传承人细致讲解摆手舞文化渊源，区分大摆手与小摆手的动作范式，解读摆手歌中记录的土家农耕、迁徙、婚恋民俗。访谈结束后，两位传承人现场完整示范农车系列成套摆手舞蹈与配套歌谣，手把手指导实践团成员练习六个基础步伐，分别为大摆手、划船、砍火砂、播种、割麦子、喝酒。队员全程多角度录制舞蹈影像、记录唱腔、标注动作细节，完整留存原汁原味的非遗歌舞一手素材。

（图为实践团跟随传承人学习土家族摆手舞，记录舞姿与曲调）

7月9日，实践团前往惹巴拉土家古寨开展本土文化调研。队员实地走访土家凉亭桥、传统吊脚民居，观摩土家织锦、梯玛歌、毛古斯等同源非遗业态，调研古寨民俗研学课堂开展模式。团队对比摆手舞与其他土家传统歌舞的教学适配性，筛选趣味性强、门槛低、文化内涵浅显易懂的内容，丰富美育教材案例板块，探索非遗文旅与校园美育融合发展路径。

（图为实践团在惹巴拉现场合影）

7月10日，实践团前往里耶秦简博物馆溯源地域历史文脉。队员结合音舞专业视角，依托馆藏秦简史料梳理秦汉时期中原礼乐与湘西土家歌舞交融发展脉络，挖掘摆手舞背后沉淀的千年地域历史底蕴，整理通俗化历史科普素材，拓宽非遗活态传承新思路。

（图为实践团在里耶秦简博物馆现场合影）

7月10日傍晚，实践团顺利完成全部调研任务返程返校。目前，团队全面归集传承人访谈录音、舞蹈影像、场馆史料等全套一手素材，结合前期文献调研成果，搭建龙山原生态摆手舞动作资料库，围绕分段教学体系、文化科普章节、课堂实操教案三大板块开展整理研究，全力推动采风调研成果落地转化。

本次暑期专业实践打通了高校音舞专业教学资源与基层乡村美育发展需求壁垒，既是音舞学子立足专业、以艺践知的实践课堂，也是青年学子扎根乡土、守护民族非遗的生动实践。下一步，音乐舞蹈学院实践团将持续深耕龙山土家族摆手舞非遗资源，联动地方中小学开展课堂试教与内容优化，以青年文艺力量活化传统非遗、补齐乡村美育短板，为湘西民族文化传承、乡村全面振兴贡献吉大音舞力量。

一审、一校：肖攀

二审、二校：谌艺琪

三审、三校：唐寅玲