（通讯员 廖斯佳敏 钟紫浩 贺闳）6月24日，吉首大学“研行湘西，支教筑梦”研究生暑期专业实践团走进保靖县阳朝小学，开展学生学情专项问卷调研。实践团成员分为多个小组，进入全校各个班级开展问卷抽样调研，本次调研共回收有效问卷50份。

本次调研问卷以学校硬件条件与学习习惯、身心健康与安全教育、课后生活与家庭环境三大板块为核心框架，下设在校学习状态、硬件资源配置、心理健康状况、安全知识普及、课后与家庭支持五个维度，旨在全面掌握乡村小学生的学习生活现状与成长发展需求。

（图为阳朝小学学生填写问卷现场）

调研过程中，针对低年级学生阅读理解能力有限的实际情况，实践团成员采取逐题宣读、辅助释义的方式引导学生作答，切实保障问卷数据的真实性与有效性；高年级学生以独立填写为主，存疑问题由现场团队成员进行答疑。

（图为实践团成员引导学生填写问卷）

问卷初步统计结果显示，受访学生在课外阅读、心理健康、安全教育、课后活动等领域呈现差异化需求特征。调研围绕功能教室开放频次、体育器材配置、多媒体教学应用等硬件建设情况，以及防溺水、反校园欺凌教育开展频次、心理辅导课程设置等安全教育工作，采集了详实的一手数据。问卷同时设置三道开放性题目，围绕新增课程意向、生活帮扶需求、特色课堂期待等内容征集学生想法，受访学生普遍表达了对科技实验、体育拓展、心理健康类课程的需求。

据了解，阳朝小学现有在校生173人。学校立足乡村办学定位，长期深耕阅读推广与劳动教育，但素质教育资源供给仍存在较大提升空间。本次问卷调研形成的数据成果，将为实践团研判乡村小学素质教育资源缺口、梳理学生心理健康服务现状、明确课后拓展服务需求提供基础支撑。

下一步，实践团将完成全部问卷的数据录入与系统分析，形成专项调研成果，为后续撰写调研报告、制定长效帮扶方案提供坚实的数据依据。

一审、一校：杨卓

二审、二校：廖文虎

三审、三校：李建锋