（通讯员 戴安宁 李婧 张凌瑜）7月8日，吉首大学研究生会“研行湘西，支教筑梦”暑期社会实践团走进保靖县阳朝乡甫吉村，在村党群服务中心会议室开设“看见情绪，保护自己”儿童身心健康主题课程。本次课程设置情绪识别、防溺水安全教育、防性侵自我保护三大教学板块，由实践团成员戴安宁、李婧主讲，全体实践团成员参与。

课堂以“彩色泡泡盲盒”趣味互动破冰，孩子们随机抽取彩球兑换礼品并分享自身情绪，在轻松氛围中学习表达情绪。随后开展“情绪你画我猜”活动，孩子们依据情绪词条作画，其余孩子猜测对应情绪，在互动中辨识开心、紧张、害怕等情绪，逐步学会准确表达自身感受。

防溺水教育环节，实践团成员戴安宁以“谁是卧底”趣味游戏形式，将安全、危险涉水行为制作成卡片组织孩子分组参与。每轮游戏结束后，她结合词条讲解危险涉水隐患与规范防护做法，着重强调“不私自下水、不结伴野泳、不去无保障陌生水域”的安全底线；同时科普同伴落水后的正确施救方式：优先呼救寻求成人援助，严禁盲目下水、手拉手链式施救，筑牢防溺水安全防线。

（图为实践团成员戴安宁进行课堂讲解）

防性侵自我保护板块中，实践团成员李婧以“身体红绿灯”情境判断为核心，搭配科普视频辅助教学，帮助孩子们清晰认知身体接触的安全边界，树立身体边界意识。她结合生活中的具体情境传授“跑、喊、找、报”四字应急处置方法，提醒大家在遭遇不适接触或感到危险时，迅速离开现场、大声呼救，告知信任成年人，紧急时刻可拨打报警电话寻求帮助，切实提升危险应对能力。

（图为实践团成员李婧进行课堂讲解）

课程最后，实践团成员们带领孩子们用扭扭棒制作专属“守护棒”，将本次课程学到的自护理念寄托在手工作品中。全体孩子高举守护棒合影留念，定格本次课程的温暖瞬间。

（图为实践团成员与孩子们合影留念）

本次主题活动将心理健康教育与安全自护知识融入趣味情境与互动体验，既帮助乡村儿童提升了情绪识别与表达能力，也进一步强化了安全防范意识，助力孩子们逐步形成风险预判、自我保护、主动求助的综合素养，为乡村儿童身心健康成长保驾护航。

一审、一校：张梦涵

二审、二校：杨卓

三审、三校：廖文虎