（通讯员 屈倩倩 廖斯佳敏 李婧）7月7日，吉首大学“研行湘西，支教筑梦”实践团在保靖县甫吉村正式启动入户家访调研工作。团队首批走访了六年级学生小张（化名）等家庭，深入摸排乡村儿童家庭教育现状，精准掌握基层教育实际需求。

家访过程中，实践团发现他们均面临典型的留守儿童成长困境。小张父母常年在外务工，每年仅返乡一次，日常由祖父母监护照料。其祖父反映，孩子性格活泼、学习意愿较强，但受祖辈文化水平限制，无法开展课业辅导；孩子近期出现厌学逃课行为，祖辈缺乏有效引导方式，对此十分忧心。另一个受访家庭的小陈（化名）就读于初二尖子班，学业成绩优异，父母离异后父亲长期在外务工，监护职责主要由祖父承担，目前寄宿于县城二伯家中。其祖父表示，自身仅能保障孩子的日常生活起居，学业辅导与行为习惯养成主要依托学校教育与其他亲属的日常监督。

交流期间，受访家庭均对学校教育寄予厚望。小张的祖父母表示，虽始终按时参加家长会，配合学校每年度的实地家访工作，但仍恳切希望学校与教师能进一步加强对孩子的关注，在学业提升指导、行为习惯养成、品德与安全教育等方面强化引导，同时为家庭提供科学的家庭教育方法指导，给予孩子更多心理情感关怀。

（图为实践团成员入户家访）

本次入户家访是实践团系列调研工作的重要环节，后续团队将持续扩大走访覆盖范围，摸排更多学生家庭情况。下一步，实践团将系统梳理调研反馈，聚焦留守儿童监护缺位、心理关怀不足、学业辅导资源短缺等核心问题，针对性优化支教课程设置与活动方案，切实推动调研成果向服务实效转化。

一审、一校：张梦涵

二审、二校：杨卓

三审、三校：廖文虎