（通讯员 陈静 谢嘉宜 崔熙若 文书娟）艺术支教进乡村，美育浸润童心间。7月14日下午，吉首大学音乐舞蹈学院“音舞之声”志愿服务团走进凤凰县千工坪镇建塘村，开展艺术支教志愿服务活动。志愿者们带领34名乡村儿童齐上音乐课，用温柔的旋律点亮孩童的夏日，让艺术的种子在乡土悄然生根。

“do、re、mi、fa、sol、la、si……”课堂伊始，志愿者们借助拍手、跺脚、拍桌面等简单肢体动作，搭配口令示范，带领孩子们直观认识基础音符与节奏型。课程从音阶认读入手，志愿者逐音示范演唱，引导孩子们跟随模唱，逐步熟悉音高差别。随后转入节奏学习环节，志愿者们慢速念出四分音符、八分音符的节奏口令，带领全体小朋友同步拍手模仿，反复巩固基础律动。遇到节奏不稳、跟不上集体速度的小朋友，志愿者单独上前一对一引导纠正，用轻重不同的拍手力度清晰区分长短音，将枯燥抽象的乐理知识转化为趣味互动游戏，循序渐进地帮助孩子们筑牢音乐根基。

掌握基础律动后，志愿者向孩子们介绍了《外婆家的澎湖湾》的创作背景。这首由叶佳修创作的经典歌曲，描绘了海边祖孙相伴的温馨场景，旋律轻快、饱含温情。随后，志愿者分句教唱，引导孩子们结合所学节奏把握旋律，在歌声中体会乐曲里美好治愈的画面。课堂上，孩子们紧跟着志愿者的节拍，一遍又一遍地练习，稚嫩的童声渐渐汇成整齐而温暖的合唱。

由于缺乏常态化的艺术教学资源，建塘村的孩子们平日里鲜有机会走进专业的音乐课堂。初次上课开口歌唱时，不少孩子局促腼腆、不敢放声，有的低着头小声哼唱，有的紧张地攥着衣角。面对孩子们的胆怯，志愿者们始终保持温柔与耐心，一对一轻声引导，毫不吝啬地送出夸奖与肯定。“你唱得真好！”“再大声一点点就更棒了！”在持续不断的鼓励下，孩子们渐渐放下羞怯，越来越多的声音勇敢地加入进来，主动跟着旋律放声哼唱。稚嫩清脆的童声此起彼伏，充盈在教室的每一处角落，孩童们明媚鲜活的笑脸相映成趣，组合成乡间夏日里最动人的风景。

课间休息时，几个小姑娘围在志愿者身边，拉着她们的手问：“老师，你们明天还教我们唱歌吗？”课后，一个平日里最为内向的小男孩跑过来，拽着志愿者的衣角低声说：“老师，我回去要唱给爷爷奶奶听。”这样简单却真挚的话语，让每一位志愿者真切感受到，音乐不仅是技能的传授，更是打开孩子心门的钥匙。

一堂堂生动的音乐课，不仅让乡村孩子们触摸到了音乐艺术的美好，弥补了当地美育资源的空缺，更让参与其中的志愿者们，在乡土间收获了最质朴的成长与感动。

作为新时代的青年学子，手握音舞专业的“钥匙”，不仅要在校园里深耕技能、锤炼本领，更要怀揣赤诚之心，走出课堂、走进基层，把专业所长化作温暖的力量，送到最需要的地方，用实际行动诠释青年的责任与温情。未来，吉首大学音乐舞蹈学院将继续带着这份温暖与初心，组织青年学子深耕乡村美育沃土，以艺术为纽带传递温情，让更多乡村儿童在美育滋养下快乐成长，让青春在温暖的奉献中绽放出更加绚丽的光彩。

（图为志愿者带领孩子们认识基本节奏型）

（图为志愿者给孩子们上音乐课程）

（图为志愿者给孩子们上音乐课程）

一审、一校：谢嘉宜

二审、二校：张湘华

三审、三校：张元元